小学数学人教一年级人教版小学一年级下册数学读数与写数教学设计

人教版小学一年级下册数学读数与写数教学设计 东辛庄小学 苗丽娟教学内容：第二册35页100以内数的认识——读数、写数教学

人教版小学一年级下册数学读数与写数教学设计 东辛庄小学苗丽娟 教学内容：第二册35页100以内数的认识——读数、写数 教学目标： 1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。 2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。 3、初步掌握100以内数的组成。 教学重难点： 初步正确地数、读、写100以内的数，初步理解数位的意义。 教具准备： 小棒、计数器、数字卡片 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1．师：今天老师给小朋友们带来了礼物，表现好的同学会得到一颗星星。（展 示100颗星星）聪明的孩子，请你试着估计一下，大约有几颗？并说明理由。 揭示有100颗星星。（让孩子们说出估算的方法） 想一想：如果把这100颗星星送给全班同学作礼物，每人一颗够不够？为什么？ 这节课我们来学习两位数的组成 二、自主探究写读写数 1、教学例2： 1）师：手拿7捆小棒，这里一共有多少根小棒？ 生：有七十根。师：你是怎么看出来的？ 生：一捆小棒是1个十，7捆小棒就是七个十，7个十就是七十。 说一说：七十是（）个十组成的。 （2）师：那现在我需要46根捆小棒，应该怎么摆呢？请同学们帮我用你们的 学具摆一下。 生：拿4捆再加6根。 师：为什么这样拿啊？ 生：应为4捆小棒是4个十，6根小棒是6个一，合起来就是四十六。 说一说：四十六是（）个十和（）个一组成的。 （3）完成35页例2的做一做