2019秋三年级科学上册 6.2《我们的衣服》教案 湘教版

我们的衣服教学目标科学探究目标：1.能调查身边常见服装材料的种类。2.能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。3.初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点。情感、态度与价值观目标：1.体会科学技术的

我们的衣服 教学目标 科学探究目标： 1.能调查身边常见服装材料的种类。 2.能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。 3.初步尝试用对比实验的方法检测不同材料的特点。 情感、态度与价值观目标： 1.体会科学技术的进步和发展。 2.感受到与人合作学习的乐趣。 科学知识目标： 1.认识一些常见的服装材料，如棉、丝、毛、尼龙等。 2.知道服装材料的主要区别、特点和用途。 教学重难点 教学重点： 能调查身边常见服装材料的种类。 教学难点： 能够运用多感官和工具探究服装材料的特点。 教学准备 教师：关于服装材料发展历史的资料，丝绸、棉布、尼龙布、毛料四种同样大小的服装 材料，钩码、一次性杯、温度计、热水、放大镜、镊子。 学生：各式服装、手电筒、砂纸、剪刀、木块。 第一课时 教学过程 教学导入 1.P54观察五幅不同时期服装的图片。说说各个时期服装的材料。 2.随着科技的发展，服装是变化的，制作服装的材料越来越丰富。 教学新课 一、调查了解服装衣料的材料组成。 1.拿出所带来的服装，查阅服装的标签说明。 2.分组填写调查记录表。 3.交流汇报。 4.请同学们说说：使用不同的材料织成的面料有什么好处？多种材料混合使用是否可以 扬长避短？ 二、衣料的研究。 1.你想研究衣料的哪些特点？确定研究的问题。 2.分组讨论：对探究的问题提出假设、设计实验方案、需要的材料、讨论分析实验结果 的方法。 拓展延伸 课后，对小组的研究计划再做修改。 第二课时 教学过程 教学导入 教学新课