小学数学人教一年级郭老师“左右”教学设计

位置一、 教材分析儿童在日常生活中并通过前面的学习，对上下、前后、左右等方位已积累了一些感性的经验，但不一定能够准确的判断，因此本单元集中HYPERLINK "http://www.5ykj.co