新建表扬一个人提醒一种现象[修改版]

第一篇：新建 表扬一个人提醒一种现象育才小学幼儿园组织“表扬一个人，提醒一种现象”活动 每个人都希望自己的工作得到大家的认可，真诚善意的认会使被认可的人产生一种成就感和幸福感。为了激发我园老师工作的积

第一篇：新建表扬一个人提醒一种现象 “” 育才小学幼儿园组织表扬一个人，提醒一种现象活动 每个人都希望自己的工作得到大家的认可，真诚善意的认会使被认可的人产生一种成就感和幸福感。 为了激发我园老师工作的积极性，这学期我们开展了表扬一个人，提醒一种现象活动。要求老师们用心去 观察幼儿园的每一件事，发现老师们的闪光点，并能做到见贤思齐。 本次活动已经开展两个多月了，我园评出的优秀教师崔艳老师和安雪老师。她们在工作中没有任何怨 言，对工作认认真真，兢兢业业，对孩子们有爱心，对自己分管的工作认真完成，热心帮助每一位同事。 崔艳老师负责幼儿园提报信息和育才童之梦微信管理工作，为不耽误班级工作，她就利用晚上的时间长传 信息，自从她接手这项工作，每周我们都能看到育子信息和每个班级孩子户外游戏的照片，让家长了解了 幼儿在园里的生活，为幼儿园做了良好的宣传。安雪老师自己一个人带班从不抱怨，每天给孩子上课带领 孩子玩游戏，户外活动多彩多样，早操的质量不断提高。每次全园卫生检查，安老师都会把自己的活动室、 寝室、特种室收拾的很干净。通过这两次活动提醒老师们教育幼儿不要浪费食物，天气变热注意幼儿个人 卫生，加强晨检力度。 受表扬的老师会更加努力，同时对其他老师也是一种积极地影响。提醒是日常工作中发现的问题，在 个别的时间给老师交流，在全体会之前给予提醒。通过次活动老师们工作起来积极性、主动性明显提高， 日常教育教学扎实努力，大家更加团结了，幼儿园里孩子、老师们是一个快乐的大家庭。 —— 第二篇：一个人只有一种命运电影《教父》语言现象解读 101310011174 文崇俊 “” 一个人只有一种命运 —— 浅析《教父》电影语言的符号性表达 [] 摘要语言学家索绪尔把语言放在符号学的理论框架下进行研究，影视作为一种叙事性的语言，其内部 · 结构中蕴涵着重要的符号意义。电影《教父》根据美国作家马里奥普佐同名小说改编，我们可以从中看到 很多关于人类社会共同的秩序和法则，涉及权力、利益、家族、忠诚、友谊、杀戮等等。这些秩序和法则 内容广泛，通过电影视听语言的运用使其成为经典之作。 [] 关键词教父经典镜头视听语言语言符号性 语言是电影中不可或缺的艺术元素，它对于情节的发展、人物的塑造、冲突的化解等都具有非常重要 的作用。在影片《教父》中：教父的威严、山尼的暴躁、麦克的冷酷在很多情况下是通过他们的语言塑造 的，人物语言显示出人物的心理活动及其所引发的行为特征，同时也推动情节的进一步的发展。 “” 作为语言符号的教父 “” 教父本来是一个宗教的概念。在基督教的中，每个受洗的男孩应该有两个教父和一个教母，教父和教