教师资格证小学语文试讲教案《我要的是葫芦》

教师资格证小学语文试讲教案《我要的是葫芦》 　　 　　《我要的是葫芦》使我们知道植物叶子与果实的关系，并懂得做任何事都得注意事物之间的联系。下面为大家了教师资格证小学语文试讲教案《我要的是葫芦》，欢迎

教师资格证小学语文试讲教案《我要的是葫芦》 《我要的是葫芦》使我们知道植物叶子与果实的关系，并懂 得做任何事都得注意事物之间的联系。下面为大家了教师资格证小学 语文试讲教案《我要的是葫芦》，欢迎大家阅读借鉴。 一、设计理念： 这篇课文是一个寓言故事，共有四个自然段，讲的是从前有 一个人种葫芦，不知道叶子和果实的关系，只盯着葫芦，不管叶子上 的蚜虫，结果没有收到葫芦的故事。课题正是他的错误所在，也是没 有收到葫芦的原因。通过教学，使学生知道植物叶子与果实的关系， 并懂得做任何事都得注意事物之间的联系。在教学时，我抓住重点的 字词进行品悟，并适时创设语言意境，让学生做文本的主人公，融入 文本，体会种葫芦人喜爱葫芦的心情，亲身感受可爱的小葫芦为什么 会落的原因。把课堂还给学生，教师做好指导，让语文学习真正成为 师生积极互动，共同发展的过程。 二、教学目标： 1、认识“葫、芦、藤、哇、盯、邻”等六个生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句与陈述句 的不同语气。 3、了解植物的叶子和果实的关系，懂得与课文有关的事 理。 三、教学重点和难点： 1、学会本课生字新词。 2、读课文知道植物叶子与果实的关系。懂得事物之间是有