前滚翻的教学反思

本课的教学反思通过前滚翻第一次课的教学，大部分学生都能够在愉快的课堂氛围中学习、完毕的教学目的。在解决本课的重点（低头、蹬地、团身）；难点（团身不紧）时，采用的手、脚定位；“三线”评价和加斜坡起到了较

本课的教学反思 通过前滚翻第一次课的教学，大部分学生都能够在愉快的课堂氛围中学习、完毕的教 学目的。在解决本课的重点（低头、蹬地、团身）；难点（团身不紧）时，采用的手、脚 定位；“三线”评价和加斜坡起到了较好的效果，学生进步明显。但是有四、五个学生滚动 不成直线，这与老师的强调不够和没有交代清晰，两脚同时蹬地、同时推手有关。并且通 过教师和同窗共同总结的技术要领口诀：“一蹲、二撑、三低头；前移蹬地滚成球。”使学 生在很快的时间内建立对的的技术概念。通过老师之前做的教具“手、脚印；三条线，及 加斜坡。”能够较好地灌输新课程原则，以健康愉快体育为根本，以学生为主体，充足发 挥教师的主导，学生的主体作用，在愉快的课堂氛围中得到学习。 成功之处： 1、“划船”， “青蛙跳”游戏使学生在开心、兴奋地状况下得到关节的活动。 2、通过口诀：“一蹲、二撑、三低头；前移蹬地滚成球。”使学生很容易的懂得技术 动作，并且会运用。 3、通过三个技术“秘笈”，一，手、脚和头部定位；二，“三线”评价，控制团身；三， 加小垫子，提高滚动速度。使学生一步一步的完毕前滚翻的技术动作。 4、身体素质练习，直膝跳、深蹲推手跳、深蹲起、仰卧起坐、坐位体前屈针对前滚翻 技术动作的练习。 5、放松活动符合学生心理，氛围活跃。