幼儿园观察记录《爬树的孩子们》

观察对象虫虫、涵谊、萱宝年龄段/班中班下学期观察时间2021年5月2日观察背景这是我们在月亮湾的第三周，在大运动的游戏中，孩子们利用木房子、梯子、 木板搭了一个滑梯，他们的兴趣点一直在高跳下和滑滑梯上

观察对象 虫虫、涵谊、萱宝 年龄段/班 中班下学期 观察时间 年月日 202152 观察背景 这是我们在月亮湾的第三周，在大运动的游戏中，孩子们利用木房子、梯子、 木 板搭了一个滑梯，他们的兴趣点一直在高跳下和滑滑梯上，直到有一天木房子 靠近一 棵树旁，新的游戏产生了-爬树。 观察目标 中班幼儿动作的协调性、灵活性、做事的坚韧性以及尝试新事物的态度。 观察过程 分析与措施 喜欢玩高跳下和滑滑梯的孩子，今天游戏一开始就放好垫子准备游戏了，这 时我 们的班的涵谊来到了这里，他在等待的过程中发现还可以爬树，由于今天的 木房子正 好在一棵树旁边放着，他一伸脚正好可以够到树，就这样他很轻松的就 可以坐到树叉 上，他在树上玩了一会，然后就顺着树干滑了下来，爬树的游戏， 引来了班里的许多 孩子的关注，都对爬树产生了浓厚的兴趣,通过几天的观察中, 我发现有许多孩子没有 尝试还是玩着高跳下的游戏，而虫虫和萱宝进行了尝试。 虫虫看到涵谊爬得如此轻松，于是他来到这里也想爬树，他先用一只脚勾住 树杈， 双手抱着树枝，就这样坐到了树杈上，他非常享受在树上的快乐。玩了一 会，他想向 涵谊那样滑下来，但是他只能一只脚勾住树，而另一只脚却在树杈上 过不来了，尝试 了好多次没有成功，但他没有放弃。在树杈上一直坐下又站起来, 他想用涵谊的方法将 两条腿盘着树干慢慢地滑下来。但他只能一只脚盘在了树干 上，而另一只脚在树杈了 别住了很难拿过来，我询问是否需要帮助，被他拒绝了。 最后一次他用他的一条腿使 劲蹬住树干，另一条腿终于从树杈中出来了，然后用 两条腿滑了下来。 萱宝也来选择尝试，可以看出她上树的时候是小心翼翼地，她尝试想调整自 己的 坐姿，但是发现都不太容易，由于她的屁股没有真正坐到树杈上，所以她的 脚离木房 子还是比较近的，她选择先用一只脚踩到木房子上的方式下树。这次尝 试之后她一直 没有放弃，继续选择爬树，只是她想用另一种下树的方式，她选择 从树的后边先用一 只脚蹬住木箱子，然后另一只脚慢慢拿过来，但是她发现真的 很难过来，第一次是在 我的帮助下下来的，但是她一直都没有放弃，在尝试了两 次之后，她终于成功了，可 以双脚一起盘住树往下滑了。在成功后的几天里，她 还是在爬树、下树，一次比一次 熟练，甚至胳膊都被划伤了，她也没有哭，依然 坚持，每次从树上下来的时候就看到 她非常的满足。 活动分析与支持策略： 通过爬树的尝试，我想到了《藤幼儿园的秘密》这本书中的一句话“会从树 上掉 下来的孩子，一开始就不会选择去爬树！ ”从涵谊爬树引发的尝试来看，并 不是所用 的孩子都会选择爬树，说明孩子们对于自身的能力是有认知的，而且他 们也有一定的 自我保护意识。 涵谊在班里是比较活跃的孩子，他的动作发展也比较协调灵活，对他来说爬 树和 下树都不是难题可以很轻松的完成。虫虫非常喜欢有挑战性地工作什么都想 去尝试， 可以看出在一次次尝试中他都在按自己的方法进行，对他来说上树不是 难题，如何下