她是我的朋友教学设计四2

《她是我的朋友》教学设计四(2)　　指名有感情朗读课文　　随文练笔　　1.（出示插图）医生用轻柔的声音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣。让我们联系上下文想一想，医生会说些什么同桌间互相说一说，再写下来。