《相似三角形的性质》教学设计

《相似三角形的性质》教学设计一、 情感态度与价值观经历观察、引导、实践、猜测、证明等数学活动过程，开展合情推理 能力和初步演绎推理能力。2・ 能有条理地、清晰地阐述运用自己的观点.二、 过程与方法通过