教育性教学资源的理解

教育性教学资源的理解无论是课内单纯阅读文本、课内整合阅读文本、课外单纯阅读文本还是课外整合阅读文本，不同的学生对文本表面、文本内含和教师赋予的教育性教学资源的理解是不同的，这源于学生认知规律、心理因素