等量代换doc

肁替换——小学数学教学的有效策略袆（等量代换教学设计与教学策略的分析）肃替换（既等量代换）是指一个量用与它相等的量去代替，它是数学中一种基本的思想方法，也是代数思想方法的基础。本课主要是让学生通过观

替换——小学数学教学的有效策略 肁 （等量代换教学设计与教学策略的分析） 袆 替换（既等量代换）是指一个量用与它相等的量去代替，它是数 肃 学中一种基本的思想方法，也是代数思想方法的基础。本课主要是让 学生通过观察、操作、猜想、推理与交流等活动，初步感受到数学思 维的训练，逐步形成有序地、严密地思考问题的意识，同时使他们逐 步形成探索数学问题的兴趣与欲望、发现、欣赏数学的意识。 因此我的课堂结构中安排了“故事导入——探究新知——深化巩 肁 固，——实践运用--集体评价”五部曲进行。 等量代换的思想是在教材中第一次出现，也是学生第一次接触， 薀 而它又是一个非常抽象、非常难以理解的内容，它需要学生有一定的 思维能力。等量代换的思想也是数学知识里一个非常重要的内容，在 学生今后的学习当中经常要用到。我从学生熟知的故事《曹冲称象》 中引入“等量代换”的思想。激发学生的学习兴趣。在练习题的设计 中，也尽量用生活当中的素材，使学生感受到他们数学知识就在他们