中心小学线上教学总结

中心小学线上教学总结 多措并举 提高线上教学的实效性 ——##中心小学线上教学总结 本以为很短的寒假会在喜庆的春节中瞬间流逝，新的学期到来又会让每位从教者毫不考虑的进入“家校”两点一线的轨道。未曾想一

中心小学线上教学总结 多措并举 提高线上教学的实效性 ——##中心小学线上教学总结 本以 为很短的寒假会在喜庆的春节中瞬间流逝，新的学期到来又会让每位 从教者毫不考虑的进入“家校”两点一线的轨道。未曾想一场突如其 来的“战役”，使每个中国人措手不及的进入战斗状态。 此时，全国各中小学延迟开学已不可避免，“停课不停教与学”已成 流行语。而直播授课，作为在线教育的一种重要的形式，一瞬间被推 向前台。为了让一贯线下教学的老师们尽快走上线上教学的角色，我 们依据当前抗击疫情和学校实际以及线上教学的特殊性制定出学校的 网课实施方案，并组织班主任制定科学的班级课表。同时紧张有序的 组织老师们进行“知行云课堂——三人行”授课培训。时间紧迫，所 幸老师们在短短的两三天已经由最初的不知所措到可以熟练地设置每 节课的教学内容，进行作业发布和组卷。2月10号的的8点，整装待 发的众多教师却因同时使用“三人行——云课堂”造成了网络崩塌无 法正常运行线上教学，学校校长郝新军立即利用微信发起会议，通报 了无法上网课的实情，并商讨了解决办法，鼓励老师们找到自己最适 应、最实效的方法进行上课。 时至今日，线上教学工作开展两个多月，老师们已经摸索出多样化的 辅助手段进行线上授课，比如：“人教点读”、希沃云、 ___班级直 播、抖音、钉钉直播…… 面对纷杂的教学软件和现成资源，不得不说 “尺有所长，寸有所短”是必然存在的事实。再说在线直播课并非将 线下授课模式直接照搬到线上，两者之间有诸多的差异。面对线上教 学，如何在不能直观的面向全体学生，掌控学生表现，多方位的与学