中小学数学课程中度量的发展主线研究的开题报告

中小学数学课程中度量的发展主线研究的开题报告一、选题背景与意义度量从古代就开始有了，古代人们用肢体、器物等不同的度量方式进行度量，随着科技和文明的不断进步，度量工具和方法不断改进完善，度量体系也逐渐完