2021_2022学年新教材高中生物第2章群落及其演替第1节群落的结构学案新人教版选择性必修2

第1节　群落的结构课标内容要求核心素养对接描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变。1．生命观念——基于对种群和群落研究问题的分析，说出群落水平上研究的问题，并理解垂直结构和水平结构的特

第1节 群落的结构 课标内容要求 核心素养对接 1．生命观念——基于对种群和群落研究问题的分析，说出群落 描述群落具有垂直结构 水平上研究的问题，并理解垂直结构和水平结构的特征及影响因 和水平结构等特征，并可 素；同时理解生态位分化对群落和物种的意义。 随时间而改变。 2．科学探究——设计实验方案，探究土壤小动物类群的丰富度。 一、群落水平上研究的问题 1．群落的概念 在相同时间聚集在一定地域中各种生物种群的集合，叫作生物群落，简称群落。 2．研究的问题 3．研究基础：种群。 二、群落的物种组成 1．作用：是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要的因素。 2．衡量指标：物种丰富度，即一个群落中物种数目的多少。 3．规律：不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富。 4．特点：群落中的物种组成不是固定不变的。 三、种间关系 1．常见种间关系 (1)原始合作：两种生物共同生活在一起，双方都受益，但分开后，各自也能独立生活。 (2)互利共生：两种生物长期共同生活在一起，相互依存，彼此有利。 (3)捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。 (4)寄生：一种生物从另一种生物(宿主)的体液、组织或已消化的物质中获取营养并通 1