湖村词卷第25课教学设计

第二十五课《声声慢》教学设计上饶县湖村小学 一、教学目标1．知识与技能：（1））初读词文，读准词文中的生字新词；尝试根据节奏进行朗读，处理好重音，读出抑扬顿挫；在诵读的过程中体会词韵的回响，并找出韵脚