2024年幼儿园大班数学教学活动方案

2024年幼儿园大班数学教学活动方案一、感知数学周围的环境现实生活中，数学无处不在。首先，老师可以带领幼儿们走到校园里，认识到各种数量的存在，比如树木、花朵、鸟类等等。通过观察和数数，让幼儿们感知到数

2024年幼儿园大班数学教学活动方案 一、感知数学周围的环境 现实生活中，数学无处不在。首先，老师可以带领幼儿们走到校 园里，认识到各种数量的存在，比如树木、花朵、鸟类等等。通过观 察和数数，让幼儿们感知到数学存在于他们周围的一切事物之中。 二、数学探索游戏 为了培养幼儿对数学的兴趣，引导他们主动参与数学学习，可以 进行一些有趣的探索游戏。例如，将一些水果摆放在桌上，并让幼儿 们分别观察到每种水果的数量，然后让他们按照数量从小到大进行排 列。 三、数学故事启发 通过为幼儿们讲解一些与数学相关的故事，可以让他们在娱乐的 同时学到更多的数学知识。比如，可以讲解有关数学运算的童话故 事，如《三只小猪建房子》。在讲解故事的过程中，可以将故事中的 数学概念引入，如不同数量的砖块、不同形状的房子等。 四、数学游戏角色扮演 通过角色扮演的方式，让幼儿们亲身体验数学游戏，提高他们的 数学观察力和逻辑思维能力。比如，安排一个超市角色扮演活动，幼 儿们在角色扮演中学习购物时的数学运算，如计算商品价格、找零 等。 五、实践操作体验 通过实践操作，让幼儿们亲自动手解决一些数学问题，提高他们 的数学应用能力。比如，组织一个烘焙活动，让幼儿们亲自操作材 料、测量重量和计量单位等，体验数学在烘焙过程中的应用。 第1页共3页