《 少年闰土》教学设计

秋季期小学校本课程六年级语文导学案学校班别组别姓名课题17.少年闰土课时2编号61233【学习目标】.我会写7个生字。正确读写“词语盘点”中本课的词语。.我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然

秋季期小学校本课程六年级语文导学案 班别 组别 姓名 学校 课题 2 61233 少年闰土 17. 课时 编号 【学习目标】 1 我会写个生字。正确读写“词语盘点”中本课的词语。 .7 2 我能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第一自然段。 . 3 .并能通过闰土的外貌、语言、动作，体会闰土的特点。（重点） 4 .初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。（重点） 5 我能通过理解含义深刻的句子，体会“我”思想感情的变化。（难点） . 【知识链接】 1 本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。闰土是小说的主人公，是“我”儿时 的好友。“我 . 们” 一个生活在“海边农村”，一个生活在“高墙大院”，环境不同，阶层 不同，生活不同的两 个孩子，结下的却是最真挚的友谊。 2 《少年闰土》节选自鲁迅的小说《故乡》。 . 【学习过程】 一、 初识鲁迅 鲁迅，原名,字年月，首次用鲁迅做笔名，发表中国 现代文学史上第一篇白话小说。他 ,19185 ，，， ， 的代表作品有小说、 、散文诗集散文集杂文集、、毛泽东评价他是伟大的、 和是中国文 o 化革命的主将。 二、自学生字词 1 .自由读课文，读准字音，读通、读顺课文。 2 我能正确朗读带有多音字的词语。 . 正月 神佛五行缺土 供品 （zheng zheng）（f6 ）（xing）（gong） 3 .利用工具书弄懂这些词语的意思，比如：“仿佛”在文中是“差不多”的意思， 还有：素不 知道： 无端： 先前： 如许： 单知道： 三、初读课文，理清文章脉络。 通过初读课文，我知道课文主要写了闰土给“我”讲了、、 、四件事，刻画了一个 的农村少年 形象。