小学数学《角的认识》教学反思

小学数学《角的认识》教学反思小学数学《角的认识》教学反思　作为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编收集整

小学数学《角的认识》教学反思 小学数学《角的认识》教学反思 作为一位到岗不久的教师，课堂教学是我们的任务之一， 教学的心得体会可以总结在教学反思中，那么问题来了，教 学反思应该怎么写？下面是小编收集整理的小学数学《角的 认识》教学反思，欢迎大家分享。 小学数学《角的认识》教学反思1 在认识角一课中，我首先让学生通过摸一摸袋子里的东 西，找出这些物体的共同点，就是都有一个尖尖的角。然后， 每人用一张圆形的纸折出一个角来，借此认识每一部分的名 称。学生在动手操作中，对角有了一个基本的认识，即由一 个顶点和两条边围成的图形就是角。 接下来，用活动角和两个形状相同但大小不同的三角板， 小组一起合作找出角的大小和什么有关。同学们参与的热情 很高，也找到了角的.大小和边的长短无关，而与两条边张口