《我要的是葫芦》教学设计

《我要的是葫芦》教学设计 　　教学目标：　　1、在反复的指认和书写中，学生能迅速无误地读出6个生字，并会写8个字；　　2、在反复的朗读与领悟中，学生能正确、流利、有感情地朗读课文；　　3、学生在教