小学六年级下册品德与社会教学计划

小学六年级下册品德与社会教学计划一、学生情况分析六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段—少年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现的最主要特点就是“成人感”的发展，表

小学六年级下册品德与社会教学计划 一、学生情况分析 六年级的儿童在心理和生理方面开始进入一个新的发展阶段—少 年期。这个期间人的发展是极其复杂、充满矛盾的。在个性方面出现 的最主要特点就是“成人感”的发展，表现在期望自己能和成人一样 独立地支配和安排自己的生活；期望了解和参与成人的生活世界；对 于成年人的刻意模仿。 对于六年级的学生，在全球化的时代，世界对于他们来说不再是 一种抽象的概念，而是实实在在的生活经验，尽管对于他的理解还是 很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它，去感受“外面世界的精 彩”，甚至从那里找到自己的朋友。 为了使我们的新一代能够以科学的理性的态度去看待他们周围的 世界，爱他们所居住的地球，爱周围的一草一木，在教学中努力引导 儿童探索和关怀生存的家园，使少年儿童成长为地球上的新一代文明 居民。 小学六年级是孩子发展中的一个十分关键的时期。在这个时期， 学生开始从相对的儿童心理品质特征向少年的品质特征转化，因吃对 未来的成长影响很大，具有较大的可塑性，要积极引导学生个体的 “自我意识”朝着客观、乐观、进去的方向发展，为顺利完成中小学 衔接作好铺垫。 二、教材分析(教材结构、内容等) 本册教科书由四个单元构成。 第一单元我们生活在一个地球村 第1页共6页