猜猜我是谁美术教案

猜猜我是谁昆池中心校 安红密 教学目标： 1、通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。 2、引导学生在小组学习探究中，相互

猜猜我是谁 昆池中心校安红密 教学目标： 1 、通过学习，发现、表现背面人物头部的美感，进一步学习写生及线造型的方法，培养学 生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。 2 、引导学生在小组学习探究中，相互交流，培养学生的合作、探究意识。通过学习活动， 培养学生对美术学习的兴趣以及认真细致的观察习惯。 重点：学会捕捉背面人物头部的特征，能用线描写生的方法表现出来。 难点：如何用线表现人物头部的特征。 教学准备：多媒体课件，中性笔，彩笔等绘画工具。 教学过程： 一、激趣导入 师：老师请来了一位大明星，大家一步一步猜猜这是谁，才出来先不要讲出来，举手示意。 大部分同学都猜出来了，一起说这是谁呀？ 生：孙悟空！ ? 师：你是从第几步，看到了什么猜出来的 1 生：从第三步，看到了他的眼睛和脸猜出来的。 2 生：从第二部，看到他的猴毛还有头上的帽子猜出来的。 师：大家看到他的眼睛，毛发，头饰猜出这是孙悟空，这是正面的，我们这节课加点难度， 从背面猜猜我是谁。（板书课题：猜猜我是谁） 二、主题探索 活动一：研究不同发型的特点。 师：同学们先来猜猜这是谁呀？ 生：是老师。 1