低年级聋生计算能力的培养的一些做法

低年级聋生计算能力的培养的一些做法　　计算教学是小学数学教学的一项重要内容，从一年级开始重视学生计算能力的培养关系到学生观察力、想象力、思维力、创造力的发展，并为今后的学习打下坚实的基础。如何提高学生

低年级聋生计算能力的培养的一些做法 计算教学是小学数学教学的一项重要内容，从一年级开始重 视学生计算能力的培养关系到学生观察力、想象力、思维力、创 造力的发展，并为今后的学习打下坚实的基础。如何提高学生的 计算能力呢？根据平时听课得到启发以及自己多年的数学教学实 践，我认为要提高学生的计算能力必须做好以下几点教学工作： 一、教好表内加（减）法表和乘法九九表。这两个表在实际 运算中的使用频率是最高的，也是学生进一步学习复杂计算的基 础，这部分知识掌握得牢固，有助于后继的教学和学习。低年级 学生对于20以内加减法，表内乘除法必须要算得很熟练，看到 题目能脱口而出，这是培养学生的计算能力的关键。在教授加减 法表要教给学生想出得数的方法，指出思考途径，讲清算理，反 复练习。如教9+4=时，要教会学生这样想9+1+3=13，即“看大 数，分小数，凑成十，再相加。”老师要让学生掌握思考过程， 并让学生说出自己题怎样算的，多练习，当学生初步掌握“凑十 法”后，就可以在较大的计算范围里应用“凑十法”，实现知识 的迁移，提高计算的能力。如果一味板手指头或数小木棒方法来 算，结果虽然对，但对学生的想象力、思维能力的提高却无多大