七年级语文下册 7《第一千个球》教学设计 北师大版

第一千个球 1教学目标 1、朗读课文，把握文章思想内容的要点，深入理解两部分内容的内在联系。2、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。3、学习球王贝利的出色人品并探究其

第一千个球 1教学目标 1、朗读课文，把握文章思想内容的要点，深入理解两部分内容的内在联系。 2、学习在叙事中直抒胸臆，披露人物内心活动，表现人物个性的心理描写方法。 3、学习球王贝利的出色人品并探究其成因。 2学情分析 学生对名人有崇拜心理，有学习了解名人生平事迹的动机。由于乡村学生见识不多，所以 教师有必要向学生提供一些有关球王贝利的资料。 3重点难点 教学重点：理解内容，心理活动在传记中的作用 教学难点:两部分内容的内在联系。 教学活动 活动1【讲授】《第一千个球》教学设计 一、导入新课 请学生简介球王贝利。 贝利（1940年10月23日），出生在巴西的一个贫寒家庭，是二十世纪最伟大的体育明星 之一，被国际足联授予“球王(TheKingoffootball)”称号。在职业生涯总共攻进惊人的 1283个球，（正式进球700多个）一生中获得过无数荣誉创造过无数记录的贝利曾四次代 表巴西国家队出战世界杯共打进12球，其中在世界杯决赛打进3球三次捧得世界杯（第6、 7、9届）为祖国巴西永久保留雷米特杯。1980年被欧美20多家媒体记者评为20世纪最杰 出的运动员之首，1987年6月他被授予国际足联金质勋章，1999年被国际奥运委员会(IOC) 选举为“世纪运动员”，2004年FIFA国际足联百年庆典他与“足球皇帝”贝肯鲍尔共同获 得FIFA世纪最佳球员和足球名人大奖。 2013年度国际足联颁奖礼在瑞士苏黎世举行。贝利获得首次颁发的国际足联荣誉金球奖， 球王激动地泪洒现场。 《贝利自传.》(贝利口述，美国罗伯特﹒菲什笔录)通过巴西“球王”贝利足球生涯的自述,描 述了贝利艰苦磨炼的里程。书中介绍了近二十年来世界足球竞赛中的许多动人场面,特别是 巴西国家足球队三次夺取足球世界杯赛冠军的精彩场面,以及贝利对足球训练和组织竞赛 等方面的一些意见。 1