课文《不懂就问》的教学设计

课文《不懂就问》的教学设计 　　知识与技能 　　1、认读本课生字，会写本课生字。 　　2、自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内容。 　　过程与方法 　　1、通过自由拼读、书写掌握新字新词

课文《不懂就问》的教学设计 知识与技能 1、认读本课生字，会写本课生字。 2、自由读课文，学会质疑。善于提问，在提问中了解课文内 容。 过程与方法 1、通过自由拼读、书写掌握新字新词。 2、通过读、问、议了解课文主要内容。 情感态度价值观 通过学习养成良好的学习习惯——不懂就问。 1、掌握新字、新词。 2、养成爱提问的好习惯。 两课时 1、认读17个生字，会写9个生字。 2、自由读文，粗知文章内容。 认字、写字。 教学方法： 自学与讨论相结合 1、孙中山画像的挂图 2、生字卡片 1. 教师出示孙中山画像。 2.提问：你们认识这是谁的画像吗?学生自由答复后，教师总 结。对，这就是我国伟大的革命先行者——孙中山先生的画像。 他是广东人，生于1866年，于1925年因病去世。早年就有志 反清。曾任中国同盟国临时大总统。遗嘱主张，“必须唤起民众，