公倍数、最小公倍数教学设计和反思

公倍数、最小公倍数教学设计和反思余东中心小学 吴琴教学内容： 五年级下册  P22—23内容教学目标：1、在解决问题的操作活动中，认识公倍数和最小公倍数，会在集合图中分别表示两个数独有的倍