人教版小学二年级数学上册表内乘法(二)--例5解决问题教案及教后反思

教学课题表内乘法（二）例 5 解决问题教学目标1、综合应用乘法解决“两种数量相比，够不够”的数学问题2、通过具体的生活情境去发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用 不同方法解决问题。教学重点灵

教学课题 5 表内乘法（二）例解决问题 解题 够 1、综合应用乘法决“两种数量相比不够”的数学问 ， 情 2、通过具体的生活境去发现问题，掌握 解 决 问 题 的 步 骤 和 方 法 ， 知 道 可 以 用 教学目标 不同方法解决问题。 中 ， 从 不 同 的 角 度 观 察 、 思 考 问 题 。 灵活应用具体的问题 教学重点 题 同 的 角 度 观 察 、 思 考 问 题 ， 感 受 解 决 问 具体的问题中，从不方法的多样性 教学难点 教法、学 法 引导观察，探究方 教学用 色 课件，学习单，红 法 具 1 彩笔支 教学过程 教师教学活动 学生学习活动 一、复习乘法口诀 （ 课 件 出 直接说出得数,并说说你用的是哪句口诀 口答 ） 。 示，指名答 新 知 二、引入情境，探究 （ 教学例5：出示例题结合实际，已修改过 ） 。 数 据 学生读题，理解题意 收集信息，明确问题 明 （一）收集信息，确问题 回答问题 读 1、师指导生读题，懂题目意思 件回 2、出示问题：（课上）引导学生完整答问题 一 先在小组内讨论说说方法，再 合 3、完成学习单：结主题图，先在小组内 讨 论 说 独立解答。 答 。 一说方法，再独立解 悟 方 法 （二）分享过程，感 感悟方法 合 1、学习单反馈：结图引导学生完整地说 说 自 己 的方法法。 观 2、引导小结：由于察的角度不同，解决 问 题 的 点 和 相 同 点 感悟不同方法的不同 解 决 问 题 的 过 程 中 我 们 都 利 用 了 策略也就不同，但在 以 及 画 图 的 方 法 解 决 问 题 。 乘法和加法的意义， 说 一 说 方 法 生独立完成，先指名 化 理 解 （三）沟通联系，深 集体订正 认 识 三、巩固练习，提升 完成两题练习 ” 。 做 1、完成84页“做一 小结学习收获。 2、完成第2题 四、课堂小结 板书设计 课后反思 14 /