教学过程中必须让学生充分活动

教学过程中必须让学生充分活动　　　　　　“教学”一词，最简单的理解便是“教”与“学”也可理解为“师教生学”或“以教导学”、“以教促学。归根结蒂，“教”是为了“学”。说到底，课堂是属于学生的；

教学过程中必须让学生充分活动 “教学”一词，最简单的理解便是“教”与“学”也可理解 为“师教生学”或“以教导学”、“以教促学。归根结蒂，“教” 是为了“学”。说到底，课堂是属于学生的；倘若不属于学生， 课堂与老师则没有了存在的价值。但在现实中，老师往往自觉不 自觉地取代了学生的主体位置，“学”几乎等同于“听讲”、“记 忆”、“抄写”、“答题”；老师的“教”往往简约成“讲解”、“灌 注”、“考试”、“评分”。老师主导作用的过度夸大、强化， 形老师决定、掌握，甚至是主宰着全班学生的“学”。划一的内 容，统一的答案，定势的思维，忽略或排斥了教学过程中孩子应 有的活动。“不及林间自在啼”的道理，并非为每个老师所接受。