连加连减教学设计-教案

教学设计单学科数学年级二年级教学形式新授课题名称连加连减学情分析本班共有46名学生，男生居多，小朋友们经过一年的数学学习活动，对数学知识与技 能的掌握以及学习习惯等相对来说已经由7较大的转变，完成作业