浅悟情境创设三步曲及教学功

浅悟情境创设三步曲及教学功 　我在上初一数学《一元一次方程的应用》习题课的过程中，从资料上选取了这样一道应用题： 　（*）一列快车长180m，时速为72km， 一列慢车长220m，时速为48km，

浅悟情境创设三步曲及教学功 我在上初一数学《一元一次方程的应用》习题课的过程中，从 资料上选取了这样一道应用题： （*）一列快车长180m，时速为72km，一列慢车长220m，时 速为48km，问： （1）两车相向而行，从车头相遇到车尾刚好相离需要多少时 间？ （2）两车同向而行，慢车在前，快车从追上慢车车尾开始到刚 好与慢车完全错开需要多少时间？ 这是一道双动态的典型应用题，一般来说学生是很难弄清题意 获得正确、完整的解析过程的。但本人在教学过程中事先并没有直 接给出原题（*），而是将（*）中的题目条件变改，出示给学生的 是下题： （△）一列火车长180m，时速为72km [1][2][3][4]