《你说我摆》说课稿写

《你说我摆》说课稿写 说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书 数学》一年级上 册第六单元的《你说我摆》。在这一阶段通过让学生初步观察动手 过程，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学，为学生了 解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的根底。基于以上认 识，我确定本课的教学目标为： 1．通过“你说我摆”的游戏，开展学生的空间观念，同时让学 生在活动中，学会表达、倾听，开展他们的数学交流能力． 2．通过游戏的形式，激发学生的学习兴趣，使学生获得良好的 情感体验。 3．培养学生的想象力、主动探索的精神和与人合作的意识． 开展学生的空间观念，同时让学生在活动中，学会表达、倾 听，开展他们的数学交流能力。 培养学生的想象、主动探索的精神和与人合作的意识． 1.情景教学法 课标指出数学教学活动必须建立在学生的认知开 展水平和已有的知识经验根底之上。课的开始我设计了说反话的游 戏，这样既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的语言表达能 力。 2.举例说明法 3.发现法 出示图片，联系生活实际，让学生找出和这些物体形 状相似的物品。教师的作用是组织发现活动，关注活动中的学生， 使学生在探索中学习新知，亲历探索过程。 《课标》指出有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记 忆，动手实践、观察比拟以及合作交流是学生学习数学的重要方 式。实践操作法、观察比拟法也是本节课中学生学习新知识的主要