6《芣苢》&《插秧歌》教案--统编版高中语文必修上册

《米甘》&《插秧歌》教学设计一、教学内容《米甘》和《插秧歌》选自人民教育出版社高中语文必修上册第二单元第6 课。二、教材分析《琴甘》是人教版高中语文新教材必修上册第二单元中的课文。无论是从其 简练的语

《米甘》&《插秧歌》教学设计 一、教学内容 《米甘》和《插秧歌》选自人民教育出版社高中语文必修上册第二单元第课。 6 二、教材分析 《琴甘》是人教版高中语文新教材必修上册第二单元中的课文。无论是从其简练 的语言还是其独特的艺术手法，都堪称经典篇章。《米首》是一首描写妇女们采摘茉甘 的劳动歌谣，全诗洋溢着欢愉之情。《插秧歌》写于淳熙六年春，杨万里西归故乡吉水， 途径衢州，时值农忙季节，诗人目睹一户农家插秧的劳动场面，作该诗。新课改后，教 材在高一即安排古代诗歌的学习，目的是让学生了解诗歌源流，了解古人是如何利用诗 歌表情达意，从而认识古今文化的联系，培养和弘扬民族文化和民族精神。通过本课的 学习，能够丰富学生的古典诗歌文化常识，提高他们的诗歌鉴赏能力。 三、学情分析 高一学生初入高中，语文素养总体而言一般，主要表现在对语文学科重视不够，学 习习惯不佳，缺少生活积淀和审美意识，对文本品味鉴赏的自觉性不够,对《诗经》相关 知识，特别是对其表现手法了解很少，这需要在课前做好预习，上课教师需要适时引导。 四、教学目标 、通过预习及上课听讲，了解《诗经》的相关知识，解决生字词。 1 、把握《诗经》重章叠句的特点；体会宋代田园诗歌的对比表现手法。 2 、品读《插秧歌》平易自然却不乏新奇的诗歌语言。 3 、通过两首诗歌的学习，了解古人劳动生活，深入体会劳动精神的内涵。 4 五、教学重难点 、教学重点： 1 熟读诗歌，准确翻译关键语句，了解《诗经》的相关知识，体会《米甘》所体现 （1） 的劳动热情和欢欣。 赏析诗歌形象、质朴、凝练的语言。 （2） 、教学难点： 2 体会米甘》动词的妙处及重章叠句的表达效果。 （1）7 比较鉴赏《米甘》《插秧歌》两首诗的异同。 （2） 六、教学准备 课件 PPT 七、课时安排 一课时 八、教学方法 诵读法，问答法，讲授法，讨论法等； 预习要求： 1 提前阅读诗歌 . 2 .借助《优化方案》等资料了解《诗经》相关知识，做好课前预习。 ★设 计意图:通过预习，学生对于课堂所学内容做到提前感知，能够有效提升课堂教学效率。 九、教学过程 （一）背景导入分钟） （5 劳动改造世界，劳动创造文明。无论是久远的过去，还是当下，我们都不能离开劳 动而独活。对于现代劳动我们很熟悉，那么我们今天来看一看久远的过去，那又是一种