关于学前儿童社交退缩性行为的研究论文

关于学前儿童社交退缩性行为的研究论文.. 【摘要】：社会化是儿童成长为一个正常的社会人必须的，而社会交往是社会化一个重要组成部分，然而与之相反的社会退缩则大大地阻碍了学前儿童社会化进程。随着对学前儿童

关于学前儿童社交退缩性行为的研究论文 .. 【摘要】：社会化是儿童成长为一个正常的社会人必须的，而社 会交往是社会化一个重要组成部分，然而与之相反的社会退缩则大 大地阻碍了学前儿童社会化进程。随着对学前儿童研究的深入，我 们会发现有这样一些儿童，他们喜欢呆在家里不愿与别的儿童交往； 更不愿融入陌生环境。这种行为如果没有得到及时纠正，就容易发 展成为社会交往敏感，甚至社会交往恐惧症。了解学前儿童社交退 .. 缩性行为，有利于我们及早采取预防纠正措施，防微杜渐使学前儿 童健康成长。 【关键词】：学前儿童；退缩性行为；社会交往 社会中我们会发现有这样一些儿童，他们健康聪明，学习成绩也不 错，唯一让父母担心的是他们太畏惧，在人多的场合总还是静坐一 “ 旁，他们很难快速融入新环境，这种情形称为社会交往退缩性行 ”“” 为简称社交退缩性行为。这样的儿童在团体中很容易被别人忽 略。学前儿童的退缩性行为不但阻碍儿童正常的人际交往而且会导 致更广泛的行为障碍，甚至会产生更严重的心理疾病。就此原因我 对学前儿童社交退缩性行为进行了研究并提出一些解决方法。 一、形成快乐情绪和合理宣泄不良情绪 学前儿童初期产生的快乐情绪基本以满足生理需要为主，年龄小时， 多是生理因素引起。随着年龄的增长，快乐多是由社会因素而引发 的。除了满足基本的需求之外，皮肤的接触，别人的认同，朋友的 赞赏，都可以鼓励学前儿童乐观、快乐的生活。交往的快乐就是一 种归属感，因为快乐是可以分享的，可以传递的。学前儿童学会快 乐的生活，自然对其社会行为有积极的影响。 学前儿童社交退缩性行为的不良情感情绪如忧虑、烦恼、厌恶、恐 惧等，只有让其发泄，其行为才能趋于正常。因此，要交会学前儿 童向父母、向同伴倾诉，或者引导他们在适当的场合用有趣的活动 来代替、冲淡和消退不良情绪等，这都有效的排解不良情绪的方式。 二、增加学前儿童与外界交往的机会 学期阶段是学前儿童对外信息交流的探索时期，有社交退缩性行为 的学前儿童在社会交往过程中缺乏主动性，他们的同伴圈子往往很 小，长此以往，只与几个同伴交往会使学前儿童变得更加孤僻。增 加儿童的交流机会有助于克服儿童胆小、怯生等退缩性行为。例如， 带学前儿童到亲朋好友家拜访；并鼓励孩子参加各种集体活动；多 与小朋友交往、玩耍，增加交流机会；同时鼓励儿童在集体活动中 大胆表达增加的观点和看法。 三、加强行为训练 有退缩性行为的学前儿童大多是因为没有掌握相应的交往模式，很