小学英语教学中学困生的转化探究

小学英语教学中学困生的转化探究 摘 要：英语课程最重要的作用就是促进学生的发展。新课程标准要求面对所有学生。学困生转化是所有英语老师不可忽略的责任。老师要站在学生的角度，关注学生，特别是学困生的

14 第页共页 小学英语教学中学困生的转化探究 摘要：英语课程最重要的作用就是促进学生的发展。新课程标 准要求面对所有学生。学困生转化是所有英语老师不可忽略的责任。 老师要站在学生的角度，关注学生，特别是学困生的发展。根据这几 年英语教育教学实践，提供了一些英语教学中学困生转化的措施。 关键词：小学英语；学困生；转化 一、以一颗爱心对待学生，赢得学生的信任 在课堂上，一些小学生因为学习不好，书写不正确，经常会受到 老师的批评，这些学生在上课的过程中一般不会主动发言，害怕犯下 错误，受到老师的批评或同学嘲笑。学生在上课的过程中经常发呆或 低头写作业，不敢与老师正面接触，这是缺少自信心的体现，这些学 生在心理上会自卑，如果老师不予以关注，学生很容易出现厌学心理。 遇到这种现象，老师要主动和学生进行交流，让学生可以打开心扉说 出自己在学习上的困难，找出成绩不好的原因，老师有针对性地制订 出一套学习方案，例如每天坚持背三到五个单词，养成课前预习、课 后复习的好习惯，让学习成绩好的学生和他们一起学习，经过一段时 间后，学生的英语成绩就能够有效提升，对英语学习也就不会厌烦。