历史核心素养之初中史料阅读能力现状分析与对策

历史核心素养之初中史料阅读能力现状分析与对策 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文

历史核心素养之初中史料阅读能力现状分析与对策 该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供 学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作 者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信 息，如果需要分享，请保留本段说明。 【摘要】历史教学具有重要意义，除了“以史为镜可以知兴 衰”外，还具有传承民族文化的意义，让学生了解历史，可以培 养学生的民族自豪感。历史教学不仅是是记住历史事件，还要让 学生学会思考，积极探讨历史问题，在教学中，通过历史资料来 辅助教学，是提高学生历史核心素养的主要手段。 【关键词】初中历史历史素养史料阅读 一、初中历史教学存在的问题 初中历史是人文教育的主要组成部分，通过对历史的学习， 让学生了解我国古代历史、近代史以及世界历史的大概，为进一 步学习打下基础。