给教师的一百条建议读后感怎么写

给教师的一百条建议读后感怎么写 《给教师的一百条建议读后感怎么写1　以前我很怕读教育名著，书中一些专有名词、一些高深的教育理论，常常让我晦涩难懂，但《给教师的一百条建议》这本书却不同，他没有空洞的理

给教师的一百条建议读后感怎么写 《给教师的一百条建议读后感怎么写1 以前我很怕读教育名著，书中一些专有名词、一些高深的教育理论， 常常让我晦涩难懂，但《给教师的一百条建议》这本书却不同，他没有 空洞的理论训导，而是以提“建议”的形式，将他对教育的认识和体验 与你娓娓道来。苏霍姆林斯基他非常理解第一线普通教师的工作甘苦， 因而他提炼出一般教师在工作中经常容易遇到的100个棘手难题，有针 对性地提出100条建议，写成《给教师的一百条建议》。每一条建议都 不是抽象的教条，而是谈作者自己教育实践的体会，读来令人倍感亲切 而又深受启发。 《给教师的一百条建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是 读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他认为：读书是节 约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要 和对知识的渴求!他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一 堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她： “你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我 准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!” 感动之余，我也豁然开朗。我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。 而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。书中所举的那个教师 的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大