中班数学教案：用游戏学数学

在中班阶段，幼儿们的数学认知能力正在不断形成中，许多家长与老师都关心如何让幼儿们在愉悦轻松的氛围下学习数学知识。这时，我们就可以通过游戏的方式来帮助幼儿们学习数学。本文将介绍一些用游戏学数学的教学策略

在中班阶段，幼儿们的数学认知能力正在不断形成中，许多家长与老师都关心如何让幼儿们在 愉悦轻松的氛围下学习数学知识。这时，我们就可以通过游戏的方式来帮助幼儿们学习数学。 本文将介绍一些用游戏学数学的教学策略和教学案例。 一、数学教学策略 1. 利用幼儿的游戏欲望 幼儿时期，游戏是他们最喜欢的活动之一，利用游戏来教授数学知识会让幼儿们更愉悦的学 习。可以利用各种材料、游戏道具，如积木、拼图、纸牌、计算器等，创造出不同的游戏场景 和任务，让幼儿在游戏过程中，自然而然地接受数学知识。 2. 使数学知识与日常生活结合 数学是紧密联系着生活的。可以把数学知识融入到日常生活的各个方面，例如在购物、做饭、 积木搭建、绘画等活动中，让幼儿们在活动过程中学习数学，更易于加深对数学概念的理解与 记忆。 3. 采用多元化的教学方式 出于幼儿的特殊性，数学教学的方式限制比较多，因此采用多元化的教学方式，可以激发幼儿 的学习兴趣。可以使用绘图、故事、歌曲、动画、小品、表演等不同形式的教学，使幼儿在不 同的情境下接收到数学知识。 二、游戏学数学教案 1. 给数字添彩 活动目的：通过游戏，让幼儿学习自然数的数码及其大小先后之分。 教学过程： (1)教师先让幼儿看见不同颜色的纸条，然后指着每一种颜色纸条一个一个地问：“这是什么 颜色呢？有多少个？” (2)接着，教师将两种颜色的纸条混在一起，让幼儿分辨每一种颜色的纸条。 (3)教师给出两个数字，要求幼儿往这两个数字之间，放置相应数量颜色的纸条。 活动背景：通过上述游戏教案，幼儿能够在游戏中学会自然数的数码及其大小先后之分，并在 实践中形成对自然数的概念与思考。