一年级数学上册《古人计数》教学设计

一年级数学上册《古人计数》教学设计一年级数学上册《古人计数》教学设计　　教学内容：本节课是一年级上册第七单元“加与减（二）”第一课时，本节内容是学生建立数位概念的起始课，是在逐一计数的基础上，积累

一年级数学上册《古人计数》教学设计 一年级数学上册《古人计数》教学设计 教学内容：本节课是一年级上册第七单元“加与减（二）” 第一课时，本节内容是学生建立数位概念的起始课，是在逐 一计数的基础上，积累十进制概念活动经验的重要环节。教 材通过“古人计数”的故事，渗透自然数的产生与发展过程。 并通过多种形式的操作活动，帮助学生认识20以内的数， 体会十进制计数法。 教学目标： 1、在具体的操作活动中，体会20以内数的意义，能认、 读、写11~20各数。 2、初步认识个位和十位，感受以“十”为单位的计数 方法。 3、积极参与数学活动，对数学又好奇心和求知欲，初 步了解古人发明十进制计数法的价值。