四年级语文生本课堂小组建设方案

四年级语文生本课堂小组建立方案保康县二堂八一希望小学:王清山一、小组建立学习小组是生本课堂进展的根本单位，它是小组合作学习的组织根底.它是高效课堂的两条支柱（导学案和小组建立）之一（一）建立好学习小组

四年级语文生本课堂小组建立方案 保康县二堂八一希望小学:王清山 一、小组建立 学习小组是生本课堂进展的根本单位，它是小组合作学习的组织 根底.它是高效课堂的两条支柱（导学案和小组建立）之一 （一）建立好学习小组的好处: (1）打破了原来单一授课方式，更能表达“以人为本”的理念； （2）培养了学生之间的交流合作才能,小组合作学习的意义远远 超出了学习的本身; （3）培养了小集体的团结（队）精神； （4）分组合作增加了学生展示的时机,增强了学生的自信心，特 别是后进生参和课堂展示的时机更多了; （5）有利于落实兵教兵、兵练兵、兵强兵的小对子帮扶工程； (6）有利于实行分层次教学，教学中更注重了学生的个体差异; （7）增强了学生自我管理的才能，更有利于班主任的管理; （二)小组成立的原那么 小组划分遵循“组内异质，组间同质”的根本编组原那么。根据 学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学 习才能、家庭情况等方面组成学习才能相当的学习小组，一般以 异质为主，成员之间存在着一定的互补性。合作学习小组通常由 4人组成，其中一名是优等生，一名是差生,二名是中等生；同时， 全班各合作学习小组之间程度又根本一样，各小组总体程度根本