以人为本“育”“教”并重

以人为本“育”“教”并重 冀 宏 顾建华 赵黎明 [摘要] 从“以人为本”科学教育观出发,通过对“教书”和“育人”二者辩证关系的分析,论证了高校课堂教学具有“教书“育人”的双重属性;指出要全面实施