2021-2021学年七年级语文上册-第二单元“走进名人”主题阅读导学案-鲁教版五四制

2019-2020学年七年级语文上册 第二单元“走进名人”主题阅读导学案 鲁教版五四制主题阅读概说法国著名作家罗曼·罗兰写过《名人传》这部书，讲述了三位名人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋

2019-2020学年七年级语文上册 第二单元“走进名人”主题阅读导学案 鲁教版五四 制 · 法国著名作家罗曼罗兰写过《名人传》这部书，讲述了三位名人苦难坎坷的一生，赞美了 他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。其实名人之所以成为名人，除了他们的卓越成就、超凡 能力外，他们的精神和品质应该是留给人类的另一笔宝贵的财富。 狭义上的名人，指知名人士；杰出的或引人注目的人物；显要人物。如近代：毛泽东、周恩 来、朱德、洪秀全、孙中山。广义上的名人，指一定范围内有高知名度的人。这里的范围是 主题 相对的，小到邻里、单位部门，大到国家、世界，在其相对的范围为众人熟知的都可称之为 阅读 名人。 概说 1.自由阅读：围绕“名人”这一主题，广泛阅读与主题有关的诗词、文章、著作、名人 故事。搜集名人的成长故事，成长历程，学习名人的成功经验，感悟做人的道理。 2.推荐积累：选择七年级上册《“1+1+1”爱上阅读》如下内容： 第一单元 第二单元 各类名人传记：《名人传》——贝多芬，米开朗琪罗，列夫.托尔斯泰 前置 《假如给我三天光明》——海伦。凯勒 阅读 斯蒂芬·茨威格《三大师》，乔万尼奥里《斯巴达克思》，叶维塔烈尔《拿破仑传》， 储备 斯蒂芬·茨威格《人类群星闪耀时》。《居里夫人传》《罗素自传》》《苏东坡传》《杰克·韦 尔奇自传》《巴赫传》《华盛顿全传》《我毕生的故事》…… 3.合作编选：根据学生的兴趣，分为教育家小组、文学家小组、科学家小组、历史名人、 其他小组五个小组，交流自己搜集到的名人的资料。小组长做好记录。 4.精心准备：组员根据分工精心做好展示前的准备。 第一课时 1、指导学生搜集名人的成长故事，成长历程，学习名人的成功经验，感悟做人的道理。 2、通过活动，培养学生的探究能力，搜集资料的能力、感悟能力及表达能力等。 学习 3、引导学生从小树立远大的志向，主动探究，刻苦努力，不断创新，成为有理想、有 目标 道德、有文化、有纪律的一代新人，长大了为祖国和社会作出积极的贡献。 重点：目标2，难点：目标3 重难点 课堂 学习 内容 学法指导 流程 一 高尔基曾经说过：让整个一生都在追求中度过吧，那么在这一生中必 目标 明确目标，圈出 定会有许许多多顶顶美好的时刻。亲爱的同学们，本节课就让我们一起在 认定 关键词 品读人生志趣的阅读之旅中快乐前行吧，请齐读学习目标。 2分钟 ● 结合阅读“前置预习”相关任务，进行自主阅读。 二 阅读积累并能 自主 了解名人的辉煌成就，感受名人的伟大精神。 流畅的复述故 阅读 1、阅读搜集到的名人故事，知道他们都有哪些辉煌的成绩？ 事情结、背出几 18分 （学生拿出课前搜集到的一些名人的故事，也可以同桌相互交流。） 段精品文字或 钟 2、思考：文章是如何描写名人的？人物的性格特征是如何塑造的？ 名言。