幼教大班语文教案：引导孩子对生活中的“有”与“没有”进行思考2

幼教大班语文教案：引导孩子对生活中的“有”与“没有”进行思考2进行思考导语：生活中，我们时常遇到有的地方有一些东西，而另外的地方却没有，这是我们一直以来经常面对的情境。幼儿时期正是孩子领会理解“有”与

幼教大班语文教案：引导孩子对生活中的“有”与“没有”进 行思考2进行思考 导语： 生活中，我们时常遇到有的地方有一些东西，而另外的地方却没 有，这是我们一直以来经常面对的情境。幼儿时期正是孩子领会理解 “有”与“没有”的适宜阶段，帮助孩子认识“有”和“没有”，探 究它们的关系和差异有着重要的意义。因此，本篇教案主要通过生活 常见的对象、图画、游戏、故事等多角度途径，引导幼儿从生活中体 验“有”和“没有”，并透过对“有”与“没有”的认识，促进幼儿 思维的发展。 一、教学目标 1、认识生活中的“有”和“没有”； 2、通过学习形式帮助幼儿对生活中的“有”和“没有”的逐渐探 究； 3、启发幼儿学习“有”和“没有”的对立关系； 4、通过游戏和故事启发幼儿发散思维能力和创造力。 二、教学内容 第1页共3页