幼儿小班语言活动说课稿

幼儿小班语言活动说课稿“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，下面是为大家整理的关于幼儿小班语言活动说课稿，欢迎大家

幼儿小班语言活动说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、 教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一 步发展，下面是为大家整理的关于幼儿小班语言活动说课稿，欢迎大 家阅读参考学习!幼儿小班语言活动说课稿1一、说教材新《纲要》中 指出：“引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化规律产生兴 趣和探索的__。”“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用 身边的事物与现象作为科学探索的对象。”溶化是生活中常见的一种 科学现象，糖融化了、雪融化了……在成人看来是再正常不过的现象 却深深吸引着我们的孩子，我们应抓住教育的契机，培养幼儿对科学 的兴趣，激发他们的探索__，从而培养幼儿一种运用科学的态度、方 法发现问题，解决问题的能力。因此，我选择了《什么东西不见了》 这一科学活动，作为科学探索的内容，在活动中，我为幼儿提供了丰 富的可操作性材料，为每个幼儿都能运用各种感官，多种方式进行探 索。幼儿有着与生俱来的好奇心和探究__，好奇心是幼儿内在生命本 质的展现，正是好奇心驱使着幼儿去探索求知。针对幼儿这一特点， 我们从培养幼儿爱科学，学科学、记录、分析以及推理的能力，为 此，我引导幼儿通过实验来感知、理解物体溶化的速度与物体的形 状、大小以及水的温度、是否搅拌有关系。 二、说活动目标重难点目标是教学活动的起点和归宿，多活动起 着导向作用，在新纲要中指出，五大领域的内容相互渗透，从不同角 度促进幼儿的情感、能力、态度、知识、技能等方面的发展。因此我 根据大班幼儿的年龄特点制订了以下目标。 1、知道有些物体能溶于水。 2、初步理解物体的溶化速度与物体的形状、大小以及水的温度、 是否搅拌有关系，并能用自己的语言进行表达。 3、发展幼儿的观察、记录能力，体验探索的乐趣。本次活动的重 难点：让幼儿初步物体的溶化速度与物体的形状、大小以及水的温 度、是否搅拌有关系，并能用自己的语言进行表达。 三、说活动准备1、玻璃杯多个、碟子2、食盐、面糖、冰糖、糖 块、木块、玻璃珠等3、记录表、热水、凉水、笔若干四、说教学法教