2024实际问题与一元一次方程教学反思

2024实际问题与一元一次方程教学反思 2024实际问题与一元一次方程教学反思1　　本节公开课内容是一元一次方程的应用（工程与配套问题）。教学目标是会通过列方程解决“配套问题”和“工程问题”。教学的重

2024实际问题与一元一次方程教学反思 2024实际问题与一元一次方程教学反思1 本节公开课内容是一元一次方程的应用（工程与配套问题）。教 学目标是会通过列方程解决“配套问题”和“工程问题”。教学的重、 难点是能准确分析实际问题中的数量关系和等量关系，掌握列方程解 决实际问题的一般步骤，现将本节课的得失总结如下： 一、在教学设计上我通过两方面来突破重、难点： 1、设计简单而对本节课有启发作用的前置作业让学生提前完成， 使学生在上课前对要学的.知识有一个初步的认识。 2、利用列表分析的方法，形象直观地把已知和未知的条件找出 来，有利学生分析理解和找等量关系。 二、在教学过程中我采用小组交流与合作的模式： 1、小组内交流，中心发言人回答，及时让学生补充不同的思路， 关注每一个学生的参与情况。这样有利发现问题，培养学生勇气、才 能和个性，使学生思维更清晰。 2、组外的交流，如果整个组的同学都完成老师布置的任务，则 可以作为外援到其他组进行帮教，并利用加分的评价机制进行激励。 通过这样的教学环节，既能对后进生进行帮扶，也能引领和鼓舞优生