小学数学教师个人三年发展规划

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小学数学教师个人三年发展规划 同小印永春（2017.2.12） 一、指导思想 在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个 很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与 学校的三年规划发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素 质，做一个学习型、研究型的教师。 二、基本情况 自工作以来一直从事小学数学教学工作。多年来在学校的关怀和指导 下，在工作方面取得了一些成绩，但更多的看到是自己的不足，在许 多方面还需要好好学习。 "凡事预则立,不预则废",做任何事情,只有在做之前有一个明确的目 的和方向,才能在开展的时候能够比较顺利地进行.进行自我剖析,制 定今后三年的个人发展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事. 鉴于自身情况,特制定个人三年发展规划,为自己今后的发展指明方 向. 三、自我分析 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生， 在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽， 能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他 人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动 和教师继续教育学习。