统编版小学语文一年级下册一口语交际指导方案

口语交际指导方案“听故事，讲故事”教案设计教材分析本次口语交际是“听故事，讲故事”，教材安排上分成两部分。第一部分是语言描述。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然后自己讲讲这个故事。”这两条

口语交际指导方案 “，” 听故事讲故事教案设计 教材分析 本次口语交际是“听故事，讲故事”，教材安排上分成两部分。 第一部分是语言描述。“一边看图，一边听老师讲《老鼠嫁女》的故事。然 后自己讲讲这个故事。”这两条提出了本次口语交际的两个任务：一是看图听故 事；二是尝试讲故事。教材下方提示了本次口语交际的两个要求：听故事的时候， 可以借助图画记住故事内容；讲故事的时候，声音要大一些，让别人听清楚。 第二部分是图画。八幅连环画，有序地描绘了故事的主要人物和主要情节。 教材借助《老鼠嫁女》的故事，激发学生看图片、听故事的兴趣。 教学中充分利用图画，有序地描绘故事的主要人物和主要情节，引导学生听 故事、讲故事，从而培养学生善于倾听的好习惯和大胆当众表达的勇气和信心。 教学目标 1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。 () 重点 2.能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。() 重点 3.有当众讲话的勇气和信心。 课前准备 相关图片、视频、录音、角色头饰等。 教师准备： 在家人的帮助下，查找一些故事图片，和家人一起讲讲图片中的 学生准备： 故事。 课时安排 1课时。 教学过程 、， 一音乐导入激发兴趣 ()听，这是什么样的场面？你的头脑中出现了 播放敲锣打鼓的喜庆音乐 师： 一幅怎样的画面？ 好像是在办喜事！ 生：