让口头评价之花绽放小学数学的教学课堂

让激励性口头评价之花绽放于小学数学教学课堂《数学课程标准》明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的学习历程,激发学生的学习和改进教师的教学;应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系.”在课堂教