初中英语学困生转化案例分析

初中英语学困生转化案例分析卫东初中 孙良柏两年前,我接手八年级的两个班的英语教学工作。经过一段时间的教学,我发现,学生在英语学习中的“两极”分化现象很明显。有一部分学生对英语学习缺乏自主性、上课心不在