教学评价在小学数学课中的应用论文

教学评价在小学数学课中的应用论文 　随着新课程改革的不断深入，我们的教学方式方法以及教学观念都有了一定的开展和进步。 小学数学教学已经不仅仅是简单的讲解式教学， 也不再是简单的知识讲解，而是更注重发

教学评价在小学数学课中的应用论文 随着新课程改革的不断深入，我们的教学方式方法以及教学观 念都有了一定的开展和进步。小学数学教学已经不仅仅是简单的讲 解式教学，也不再是简单的知识讲解，而是更注重发挥学生的主体 作用，更注重学生个人能力的开展。但是，对学生主体能力的发挥 以及学生个人素质能力的开展还需要我们要有良好的、恰当的教学 评价。笔者认为教学评价应贯穿于我们整个教学过程中。下面笔 者从实际教学工作出发浅谈一下教学评价的运用。 我认为教学评价应贯穿于我们整个教学过程中。新课程教学标 准要求我们的教学设计应从学生的生活实际出发，教学内容尽量从 学生的内容延伸出内容。在这个过程中，不同的学生会有不同的 认知速度和认知能力。我们要随时观察、了解学生，根据学生的实 际情况做出恰当的评价，保证学生学习的有效性和降低学生的心理 压力。学生是否能够积极主动地参与学习、是否能够精神集中地 完成学习都需要我们利用教学评价来完成。做好教学评价，教师首 先要降低自己的身份，不要以高高在上的权威形象示人。教师与学 生之间是一种新型的学习伙伴关系，师生间要消除间隔，努力营造 民主、和谐、宽松的学习气氛，让学生在教师的赏识与鼓励下，敢 于大胆质疑与尝试，乐于交流与合作。 教师要千方百计地让教学贴近生活，调动学生学习的积极性、 主动性，使学生能带着强烈的好奇心和求知欲，全身心地投入到学 习过程中，主动获取知识。 教师在导入、研讨、反应、交流等环节中，要善于发现学生思 维的闪光点，给予学生恰当的鼓励与肯定。哪怕是一次肯定的微 笑，一种鼓励的眼神，一个赞许的点头，一刻善意的沉默，都显示