幼儿园活动观摩记录 (22)

幼儿园教学活动观摩记录表基本信息所教学段 大班 所教年级 大一班活动观摩记录信息随堂记录活动过程（关注关键事件）重要启示游戏开始了，正当孩子们开心地玩着游戏时，突然我听到了 一声刺耳地喊叫声，“沈潇然

幼儿园教学活动观摩记录表 基本信息 所教学段大班所教年级大一班 活动观摩记录信息 随堂记录 重要启示 （关注关键事件） 活动过程 游戏开始了，正当孩子们开心地玩着游戏时，突然我听到了一声刺 耳地喊叫声，“沈潇然没给钱就把草鞋拿走了。”“快抓小偷！” 作为旁观者，我欣喜地看到幼儿已经具有了初 我还没反应过来呢，超市里的工作人员孙宇轩马上冲到了娃娃家里， 步解决问题的能力。但是银行里不应该出现没 揪住了正在做客的沈潇然。这时，娃娃家的妈妈顾晴连忙问为什么 有钱的情况，所以，我马上又为银行补充了些钱 要抓住他们的客人。孙宇轩生气地说道：“他偷我们的东西！他没 让幼儿可以不再为没钱取而烦恼。在评析游戏 给钱就拿走了！快把东西放回去！“原来，银行里没钱了，可是沈 的过程中，我和幼儿一起讨论了去超市应该注 潇然乂想到娃娃家做客，于是就在超市外面伸手拿了草莓就跑了。 意哪些的问题，幼儿纷纷表示只有付了帐才能 这时，顾晴温柔地对着沈潇然说：“沈潇然，你不买东西也可以来 把东西带回家。 做客的，我们娃娃家欢迎你，但是不付钱是不能拿超市里的东西的， 你快去还掉吧。”沈潇然听了，高兴地点了点头，马上把草馋还回 了超市。孙宇轩也跟着回了超市。 活动评价 基本能达成游戏目标：、培养自己解决问题的能力。 1 活动目标 、游戏中能和同伴友好相处，使用礼貌用语。 2 是否聚焦并达成等？ 内容适切 内容符合大班幼儿年龄特点 是否符合年龄特点等？ 教师行为 教师行为亲和、热情 是否亲和热情等？ 幼儿表现 幼儿十分积极主动 是否积极主动等？ 活动氛围 活动氛围基本轻松融洽、无激烈争吵 是否轻松融洽等？ 体现理念 幼儿能够在游戏中尝试自己解决问题 是否“玩中学”等？ 下次游戏前为银行多准备一些“钱币”，在游戏前要有游戏规则，客人一次取钱不能 超过五元，这样的话银行就不会缺钱了。 改进建议