六年级数学下册第6单元整理和复习2图形与几何第2课时平面图形的认识与测量2教案新人教版

第2课时 平面图形的认识与测量(2)教学内容教科书P87第3题，完成教科书P87“做一做”第4题，P89~90“练习十八”中第3~8题。教学目标1.通过整理，加深理解周长和面积的意义，进一步理解并掌握

第2课时平面图形的认识与测量(2) 教学内容 教科书P87第3题，完成教科书P87“做一做”第4题，P89~90“练习 十八”中第3~8题。 教学目标 1.通过整理，加深理解周长和面积的意义，进一步理解并掌握平面图形 的周长计算公式和面积计算公式及其推导过程。 2.体会平面图形之间的内在联系，并建构知识网络，进一步发展学生的 空间观念。 3.培养学生学会运用“转化”的思想解决数学问题，积累数学活动经验， 发展数学思维。 教学重点 回顾并整理平面图形的周长、面积计算公式的推导过程。 教学难点 理解平面图形的周长、面积计算间的内在联系，体会转化的策略，形成 知识网络。 教学准备 课件，长方形、正方形、平行四边形、圆形、三角形、梯形卡片。 教学过程 一、展示学生课前整理的作品，揭示课题 课前教师设计一张前测卷，回忆平面图形的周长和面积计算公 式。 师：这节课我们来整理和复习平面图形的周长与面积。昨天，老师已经 布置任务让大家整理公式，现在我们一起来看一看。［板书课题：平面图形 的认识与测量（2）］ 【学情预设】展示学生的作品，指出公式书写不规范的地方。 课件出示规范的公式表，要求学生读一读这些公式。 教学笔记 8